DIRIGIDO A

Colegiados/as y precolegiados/as en el COP de Cantabria.

OBJETIVOS

Objetivo general:

• Capacitar a los profesionales en el uso aplicado y técnicamente riguroso de la entrevista cognitiva mejorada y la entrevista clínico-forense.

Objetivos específicos:

• Comprender los fundamentos cognitivos del recuerdo y su aplicación a la entrevista.
• Aplicar correctamente las fases de la Entrevista Cognitiva Mejorada.
• Identificar errores frecuentes en la obtención de testimonio.
• Desarrollar habilidades de entrevista en contextos forenses.
• Diferenciar entre entrevista clínica y entrevista pericial.
• Entrenar estrategias de control de sesgos del entrevistador.
• Analizar entrevistas reales desde criterios técnico-forenses.

METODOLOGÍA

El curso se desarrolla bajo un enfoque principalmente aplicado:

30–40% teoría (marco conceptual imprescindible).
60–70% práctica, incluyendo: Role-playing supervisado.
Análisis de entrevistas.
Ejercicios estructurados.
Feedback técnico inmediato.

PROGRAMA

• Bases teóricas del recuerdo
  • Memoria episódica y reconstructiva
  • Factores que afectan a la exactitud del recuerdo
  • Sesgos cognitivos en el testimonio
• Introducción a la Entrevista Cognitiva
  • Origen y evolución
  • Evidencia empírica
• Entrevista Cognitiva Mejorada (ECM)
  • Principios generales
  • Fases
• Errores comunes
  • Preguntas sugestivas
  • Interrupciones
  • Contaminación del recuerdo
• Práctica guiada
  • Modelado y role-playing
  • Feedback estructurado
• Características de la entrevista forense
  • Diferencias con la entrevista clínica
  • Objetivos periciales vs terapéuticos
• Principios metodológicos
  • Neutralidad
  • No sugestión
  • Obtención de relato válido
• Estructura de la entrevista clínico-forense
  • Fase inicial
  • Exploración del relato
  • Clarificación y contraste
  • Cierre
• Práctica intensiva
  • Role-playing estructurado
  • Análisis de casos reales o simulados
  • Corrección en grupo

DOCENTE

Adriana Selaya Berodia

Doctora en Psicología Jurídica y Forense por la Universidad de Santiago de Compostela, donde obtuvo la mención internacional y la calificación de sobresaliente cum laude con su tesis sobre falsas memorias y evaluación de la credibilidad del testimonio. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica) y la Universidad de Maastricht (Países Bajos).

En el ámbito profesional, Especializada en violencia sexual infantil y adolescente, ha participado en el proyecto Barnahus en Madrid para la protección de niños, niñas y adolescentes víctimas de este tipo de violencia. Además, trabaja como psicóloga forense, realizando informes periciales en los ámbitos penal, civil y social.

Su trayectoria académica y profesional como docente en la Universidad Internacional de Valencia (VIU), en la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) se complementa con una destacada producción científica y colaboraciones en congresos internacionales habiendo trabajado en proyectos nacionales clave en violencia de género y sexual.