El desarrollo de competencias ha ocupado un lugar central en las políticas educativas y laborales de los países de la OCDE durante las últimas décadas. Gobiernos e instituciones han invertido de forma sostenida en educación, formación profesional y aprendizaje a lo largo de la vida, con el objetivo de mejorar la cualificación de la población adulta y reforzar el capital humano —y, con ello, el talento disponible— que sustenta las economías avanzadas. Sin embargo, tal y como subraya la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD) en su informe «How Workers Use, or Don’t Use, their Skills in the Workplace», este esfuerzo resulta insuficiente si no va acompañado de un uso eficaz de dichas competencias en los entornos laborales.

A partir de los datos más recientes de la Encuesta sobre las Competencias de la Población Adulta (PIAAC, 2023), la OCDE pone de manifiesto una desconexión persistente entre el nivel de competencias de los trabajadores y las trabajadoras, y el uso real que hacen de ellas en su trabajo cotidiano. Este desajuste no solo tiene consecuencias económicas, en términos de productividad o salarios, sino también efectos relevantes sobre el bienestar, la satisfacción laboral y la salud mental de las personas trabajadoras…

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