La generación de conocimiento científico resulta crucial para el avance de la ciencia y la humanidad. No obstante, además de la producción de dicho conocimiento, otra importante responsabilidad es la de dar difusión sobre los mismos, mediante una comunicación adaptada y eficaz que pueda llegar a todos los públicos dentro de la sociedad. Según el estudio de Mede et al. (2025), donde analizaron los hábitos de consumo de ciencia en 68 países distintos, mostraron que, en 53 de los 68 países, la población accedía a información científica con una mayor frecuencia en plataformas de redes sociales como Facebook, YouTube, TikTok e Instagram.

Esto supone una importante responsabilidad para que la información que se publicita en estos medios pueda contar con garantías de veracidad, evitando información falsa no contrastada, puesto que, como se menciona en este mismo estudio, puede ocasionar populismos, desconfianza, negación y escepticismo hacia la ciencia (Mede et al., 2025).

En el caso de la psicología, existe una tendencia al alza por parte de la población hacia la búsqueda de términos relacionados con nuestra profesión. En el estudio de Minn et al. (2025), donde utilizaron el Volumen de Búsqueda Relativa de Google Trends, observaron un auge en los últimos años en la búsqueda sobre términos relacionados con trastornos de salud mental como: ansiedad, trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), y el trastorno de estrés postraumático (TEPT) entre otros; además de información sobre terapias no farmacológicas basadas en la evidencia como: la terapia cognitivo – conductual (TCC), o terapia dialéctico – conductual. En esta misma línea, en el estudio de Andía-Rodríguez et al. (2023), donde utilizaron esta misma técnica para analizar las tendencias de búsqueda durante la pandemia del COVID-19, encontraron una tendencia constante y elevada en la búsqueda de términos como: depresión, ansiedad, estrés, insomnio y suicidio…

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